La educación más allá del capital / István Mészáros.
By: Mészáros, István
.
Material type: 
BookPublisher: Buenos Aires : Siglo XXI ; CLACSO, 2008Description: 116 p.ISBN: 978-987-629-047-0.Subject(s): TEORÍA DE LA EDUCACIÓN | CAPITALISMOSummary: Este libro aborda el terreno de la educación desde una perspectiva teórica y política. Sostiene que en las sociedades capitalistas, la educación ha pasado a funcionar como una mercancía, demostrado por la crisis del sistema público de enseñanza, y la expansión del sistema privado. Para que la educación contribuya a la emancipación del hombre y no a su sobreadaptación, es preciso que reencuentre sus vínculos con el mundo del trabajo, y esto no es posible dentro del orden del capital. Su argumentación se apoya en una sólida revisión histórica, que registra los límites de los proyectos educativos reformistas imaginados por Adam Smith desde el iluminismo, Robert Owen desde el socialismo utópico, o John Locke desde el pensamiento liberal.
| Item type | Current location | Call number | Copy number | Status | Date due | Barcode | Item holds |
|---|---|---|---|---|---|---|---|
Libro impreso
|
37.013 M586 (Browse shelf) | 1 | Available | 11338 | |||
|
Libro impreso
|
37.013 M586 (Browse shelf) | ej.2 | Available | 15981 |
Browsing Biblioteca Alfonsina Storni del IES 28 Shelves Close shelf browser
| 37.013 L562 Pedagogía : | 37.013 M468 Pedagogía comparada / | 37.013 M586 La educación más allá del capital / | 37.013 M586 La educación más allá del capital / | 37.013 P153 La cuestión escolar : | 37.013 P153 La cuestión escolar : | 37.013 P371 Pedagogía del cuidado : |
Presentación por Emir Sader. - Prefacio por Roberto Leher.
Este libro aborda el terreno de la educación desde una perspectiva teórica y política. Sostiene que en las sociedades capitalistas, la educación ha pasado a funcionar como una mercancía, demostrado por la crisis del sistema público de enseñanza, y la expansión del sistema privado. Para que la educación contribuya a la emancipación del hombre y no a su sobreadaptación, es preciso que reencuentre sus vínculos con el mundo del trabajo, y esto no es posible dentro del orden del capital. Su argumentación se apoya en una sólida revisión histórica, que registra los límites de los proyectos educativos reformistas imaginados por Adam Smith desde el iluminismo, Robert Owen desde el socialismo utópico, o John Locke desde el pensamiento liberal.
Click on an image to view it in the image viewer
There are no comments for this item.