El currículum integrado en la práctica: el trabajo por proyectos : Fundamentos, orientaciones y experiencias / Francisco José Pozuelos Estrada - Francisco Javier García Prieto - Francisco de Paula Rodríguez Miranda.
By: Pozuelos Estrada, Francisco José.
Contributor(s): García Prieto, Francisco Javier | Paula Rodríguez Miranda, Francisco de.
Material type: BookSeries: Formando docentes 5.Publisher: Buenos Aires : Laboratorio Educativo, 2023Description: 244 p. : il.ISBN: 978-950-533-041-6.Subject(s): PLAN DE ESTUDIOSSummary: La estructura del trabajo se presenta en varios bloques: El primero, dedicado al currículum integrado, profundiza en sus potencialidades formativas, estableciendo argumentos e identificando con claridad el término. El segundo bloque, los Proyectos de trabajo, inicia en su conceptualización, reconocimiento de antecedentes y bases teóricas. Establece una serie de orientaciones para su planificación y desarrollo práctico en las aulas. El tercer bloque está dedicado a la utilización de las TIC en las experiencias de currículum integrado. de analizan iniciativas e investigaciones e identificamos niveles de complejidad y complementariedad con otros recursos educativos. Finalmente, un bloque con ejemplos que ilustran distintas posibilidades de desarrollo del currículum integrado en la práctica.Item type | Current location | Call number | Copy number | Status | Date due | Barcode | Item holds |
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Libro impreso | 37.016 P893 (Browse shelf) | 1 | Available | 15282 | |||
Libro impreso | 37.016 P893 (Browse shelf) | ej.2 | Available | 15347 | |||
Libro impreso | 37.016 P893 (Browse shelf) | ej.3 | Available | 15360 |
Edición para Ministerio de Educación de la Nación. Instituto Nacional de Formación Docente.
Referencias bibliográficas: p. 221-244.
La estructura del trabajo se presenta en varios bloques:
El primero, dedicado al currículum integrado, profundiza en sus potencialidades formativas, estableciendo argumentos e identificando con claridad el término.
El segundo bloque, los Proyectos de trabajo, inicia en su conceptualización, reconocimiento de antecedentes y bases teóricas. Establece una serie de orientaciones para su planificación y desarrollo práctico en las aulas.
El tercer bloque está dedicado a la utilización de las TIC en las experiencias de currículum integrado. de analizan iniciativas e investigaciones e identificamos niveles de complejidad y complementariedad con otros recursos educativos.
Finalmente, un bloque con ejemplos que ilustran distintas posibilidades de desarrollo del currículum integrado en la práctica.
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