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Educación en pandemia : Guía de supervivencia para docentes y familias / Mariana Maggio.

By: Maggio, Mariana.
Material type: materialTypeLabelBookSeries: Formando docentes 12.Publisher: Buenos Aires : Paidós, 2023Description: 214 p.ISBN: 978-950-12-0649-4.Subject(s): CIENCIAS DE LA EDUCACIÓN | POLÍTICA EDUCACIONAL | EDUCACIÓN A DISTANCIA | APRENDIZAJE EN LÍNEA | TECNOLOGÍA EDUCACIONAL | PANDEMIAOnline resources: Click here to access online
Contents:
-- Primera parte: el año que educamos en peligro: 1. La inclusión digital es un derecho. -- 2. ¿dónde está mi aula virtual? -- 3. ¿por qué no encienden las cámaras? -- 4. Y, no…, no es lo mismo. -- 5. Te extraño (en el mundo físico) -- 6. ¿dónde quedó el tiempo “real”? -- 7. La hora de priorizar… ¡por fin! -- 8. Hasta que todas y todos aprendan. -- 9. Un aula sin puerta para cerrar.
-- Transiciones.
-- Segunda parte: ¿y ahora qué hacemos? Un marco para Reinventar/nos: 1. Un horizonte de transformación. -- 2. Las producciones como motor. -- 3. Encuentros que valgan la pena. -- 4. Sin colaboración no hay transformación. -- 5. El valor de los reconocimientos. -- 6. El ensamble: la enseñanza en nuestras manos.
-- Tercera parte: guía de supervivencia: 1. Conversemos hasta que hayamos tejido un acuerdo. -- 2. Encaremos la docencia colectivamente. -- 3. Explicitemos los criterios que entran en juego. -- 4. Ofrezcamos alternativas. -- 5. Construyamos cercanía (en la distancia social) -- 6. Recuperemos el movimiento. -- 7. Comprometamos la continuidad. -- 9. Volvamos a apasionarnos.
-- Epílogo: educar con esperanza.
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Edición para Ministerio de Educación de la Nación. Instituto Nacional de Formación Docente.

Bibliografía: p. 213-214.

-- Primera parte: el año que educamos en peligro: 1. La inclusión digital es un derecho. -- 2. ¿dónde está mi aula virtual? -- 3. ¿por qué no encienden las cámaras? -- 4. Y, no…, no es lo mismo. -- 5. Te extraño (en el mundo físico) -- 6. ¿dónde quedó el tiempo “real”? -- 7. La hora de priorizar… ¡por fin! -- 8. Hasta que todas y todos aprendan. -- 9. Un aula sin puerta para cerrar.

-- Transiciones.

-- Segunda parte: ¿y ahora qué hacemos? Un marco para Reinventar/nos: 1. Un horizonte de transformación. -- 2. Las producciones como motor. -- 3. Encuentros que valgan la pena. -- 4. Sin colaboración no hay transformación. -- 5. El valor de los reconocimientos. -- 6. El ensamble: la enseñanza en nuestras manos.

-- Tercera parte: guía de supervivencia: 1. Conversemos hasta que hayamos tejido un acuerdo. -- 2. Encaremos la docencia colectivamente. -- 3. Explicitemos los criterios que entran en juego. -- 4. Ofrezcamos alternativas. -- 5. Construyamos cercanía (en la distancia social) -- 6. Recuperemos el movimiento. -- 7. Comprometamos la continuidad. -- 9. Volvamos a apasionarnos.

-- Epílogo: educar con esperanza.

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