| 000 -CABECERA |
|---|
| campo de control de longitud fija |
01025nam a2200241uc 4500 |
| 001 - NÚMERO DE CONTROL |
|---|
| campo de control |
004503 |
| 003 - IDENTIFICADOR DEL NÚMERO DE CONTROL |
|---|
| campo de control |
IES28-Rosario |
| 005 - FECHA Y HORA DE LA ÚLTIMA TRANSACCIÓN |
|---|
| campo de control |
20170914195948.0 |
| 008 - DATOS DE LONGITUD FIJA--INFORMACIÓN GENERAL |
|---|
| campo de control de longitud fija |
000000s2000 ||||||||||||||000 | spa|d |
| 020 ## - NÚMERO INTERNACIONAL ESTÁNDAR DEL LIBRO |
|---|
| Número Internacional Estándar del Libro |
950-808-266-6 |
| 040 ## - FUENTE DE LA CATALOGACIÓN |
|---|
| Centro catalogador/agencia de origen |
IES28-Rosario |
| Lengua de catalogación |
spa |
| Centro/agencia transcriptor |
IES28-Rosario |
| Normas de descripción |
rcaa2 |
| 100 1# - ENTRADA PRINCIPAL--NOMBRE DE PERSONA |
|---|
| Nombre de persona |
Laino, Dora |
| 245 10 - MENCIÓN DE TÍTULO |
|---|
| Título |
Aspectos psicosociales del aprendizaje |
| 260 ## - PUBLICACIÓN, DISTRIBUCIÓN, ETC. |
|---|
| Lugar de publicación, distribución, etc. |
Rosario |
| Nombre del editor, distribuidor, etc. |
Homo Sapiens |
| Fecha de publicación, distribución, etc. |
2000 |
| 300 ## - DESCRIPCIÓN FÍSICA |
|---|
| Extensión |
153 p. |
| 500 ## - NOTA GENERAL |
|---|
| Nota general |
Prefacio p.9 |
| 520 ## - SUMARIO, ETC. |
|---|
| Sumario, etc. |
En la primera parte se incluyen cuatro trabajos que pretenden comenzar a articular conceptos provenientes de distintos autores: Habermas, Bourdieu, Freud y Piaget. |
| 520 ## - SUMARIO, ETC. |
|---|
| Sumario, etc. |
En la segunda parte se presentan referencias básicas de los autores mencionados. Se trata de conceptos fundamentales que forman parte del marco teórico adaptado y que pueden ser de utilidad para estudiantes de ciencias de la educación o psicopedagogía. |
| 546 ## - NOTA DE LENGUA/LENGUAJE |
|---|
| Nota de lengua/lenguaje |
Idioma: ES |
| 650 #4 - PUNTO DE ACCESO ADICIONAL DE MATERIA--TÉRMINO DE MATERIA |
|---|
| Término de materia o nombre geográfico como elemento de entrada |
PSICOLOGIA DE LA EDUCACION |
| 962 ## - |
|---|
| -- |
general |