| 000 -CABECERA |
|---|
| campo de control de longitud fija |
01249nam a2200277uc 4500 |
| 001 - NÚMERO DE CONTROL |
|---|
| campo de control |
002899 |
| 003 - IDENTIFICADOR DEL NÚMERO DE CONTROL |
|---|
| campo de control |
IES28-Rosario |
| 005 - FECHA Y HORA DE LA ÚLTIMA TRANSACCIÓN |
|---|
| campo de control |
20170914194825.0 |
| 008 - DATOS DE LONGITUD FIJA--INFORMACIÓN GENERAL |
|---|
| campo de control de longitud fija |
000000s1973 ||||||||||||||000 | spa|d |
| 040 ## - FUENTE DE LA CATALOGACIÓN |
|---|
| Centro catalogador/agencia de origen |
IES28-Rosario |
| Lengua de catalogación |
spa |
| Centro/agencia transcriptor |
IES28-Rosario |
| Normas de descripción |
rcaa2 |
| 100 1# - ENTRADA PRINCIPAL--NOMBRE DE PERSONA |
|---|
| Nombre de persona |
Aebli, Hans |
| 245 10 - MENCIÓN DE TÍTULO |
|---|
| Título |
Una didáctica fundada en la psicología de Jean Piaget |
| 260 ## - PUBLICACIÓN, DISTRIBUCIÓN, ETC. |
|---|
| Lugar de publicación, distribución, etc. |
Buenos Aires |
| Nombre del editor, distribuidor, etc. |
Kapelusz |
| Fecha de publicación, distribución, etc. |
1973 |
| 300 ## - DESCRIPCIÓN FÍSICA |
|---|
| Extensión |
208 p. |
| 500 ## - NOTA GENERAL |
|---|
| Nota general |
Bibliografía general p.207. |
| 520 ## - SUMARIO, ETC. |
|---|
| Sumario, etc. |
El autor no se limita a exponer las ideas de Piaget: las interpreta y las desarrolla a través de sus propias investigaciones, señalando las leyes del pensamiento en las que debe fundarse toda didáctica de la escuela activa. |
| 520 ## - SUMARIO, ETC. |
|---|
| Sumario, etc. |
En la última parte del libro se exponen casos concretos cuyas múltiples alternativas permiten ilustrar el tema y señalar a los docentes cómo pueden llevar a la práctica los principios didácticos sostenidos por el autor. |
| 520 ## - SUMARIO, ETC. |
|---|
| Sumario, etc. |
Se enfoca el tema desde los puntos de vista histórico, psicológico, didáctico y experimental. |
| 546 ## - NOTA DE LENGUA/LENGUAJE |
|---|
| Nota de lengua/lenguaje |
Idioma: ES |
| 650 #4 - PUNTO DE ACCESO ADICIONAL DE MATERIA--TÉRMINO DE MATERIA |
|---|
| Término de materia o nombre geográfico como elemento de entrada |
APRENDIZAJE |
| 650 #4 - PUNTO DE ACCESO ADICIONAL DE MATERIA--TÉRMINO DE MATERIA |
|---|
| Término de materia o nombre geográfico como elemento de entrada |
CONSTRUCTIVISMO |
| 650 #4 - PUNTO DE ACCESO ADICIONAL DE MATERIA--TÉRMINO DE MATERIA |
|---|
| Término de materia o nombre geográfico como elemento de entrada |
DIDACTICA GENERAL |
| 650 #4 - PUNTO DE ACCESO ADICIONAL DE MATERIA--TÉRMINO DE MATERIA |
|---|
| Término de materia o nombre geográfico como elemento de entrada |
MÉTODO DE ENSEÑANZA |
| 962 ## - |
|---|
| -- |
general |