| 000 -CABECERA |
|---|
| campo de control de longitud fija |
01446nam a2200301uc 4500 |
| 001 - NÚMERO DE CONTROL |
|---|
| campo de control |
002213 |
| 003 - IDENTIFICADOR DEL NÚMERO DE CONTROL |
|---|
| campo de control |
IES28-Rosario |
| 005 - FECHA Y HORA DE LA ÚLTIMA TRANSACCIÓN |
|---|
| campo de control |
20170914194252.0 |
| 008 - DATOS DE LONGITUD FIJA--INFORMACIÓN GENERAL |
|---|
| campo de control de longitud fija |
000000s1997 ||||||||||||||000 | spa|d |
| 020 ## - NÚMERO INTERNACIONAL ESTÁNDAR DEL LIBRO |
|---|
| Número Internacional Estándar del Libro |
950-701-388-1 |
| 040 ## - FUENTE DE LA CATALOGACIÓN |
|---|
| Centro catalogador/agencia de origen |
IES28-Rosario |
| Lengua de catalogación |
spa |
| Centro/agencia transcriptor |
IES28-Rosario |
| Normas de descripción |
rcaa2 |
| 100 1# - ENTRADA PRINCIPAL--NOMBRE DE PERSONA |
|---|
| Nombre de persona |
Huertas, Juan Antonio |
| 245 10 - MENCIÓN DE TÍTULO |
|---|
| Título |
Motivación: querer aprender |
| 260 ## - PUBLICACIÓN, DISTRIBUCIÓN, ETC. |
|---|
| Lugar de publicación, distribución, etc. |
Buenos Aires |
| Nombre del editor, distribuidor, etc. |
Aique |
| Fecha de publicación, distribución, etc. |
1997 |
| 300 ## - DESCRIPCIÓN FÍSICA |
|---|
| Extensión |
412 p. |
| 500 ## - NOTA GENERAL |
|---|
| Nota general |
Bibliografía p. 381 |
| 520 ## - SUMARIO, ETC. |
|---|
| Sumario, etc. |
El autor afirma que estudiar la motivación resulta esencial en la comprensión del comportamiento, tanto por lo que supone como configuración de una teoría sobre la naturaleza humana como por sus implicaciones educativas |
| 520 ## - SUMARIO, ETC. |
|---|
| Sumario, etc. |
Las posiciones teóricas respecto a los aportes del cognitivismo parten de la estrecha relación entre las causas externas que afectan la acción humana y las representaciones internas que se van formando en la mente del individuo. En esta obra se muestra una visión actual , exhaustiva y amena de la temática, incluyendo aspectos teóricos y conceptuales y cuestiones como la evaluación de la motivación y pautas concretas para mejorar la motivación de los alumnos del aula. |
| 546 ## - NOTA DE LENGUA/LENGUAJE |
|---|
| Nota de lengua/lenguaje |
Idioma: ES |
| 650 #4 - PUNTO DE ACCESO ADICIONAL DE MATERIA--TÉRMINO DE MATERIA |
|---|
| Término de materia o nombre geográfico como elemento de entrada |
COGNICION |
| 650 #4 - PUNTO DE ACCESO ADICIONAL DE MATERIA--TÉRMINO DE MATERIA |
|---|
| Término de materia o nombre geográfico como elemento de entrada |
CONDUCTISMO |
| 650 #4 - PUNTO DE ACCESO ADICIONAL DE MATERIA--TÉRMINO DE MATERIA |
|---|
| Término de materia o nombre geográfico como elemento de entrada |
MOTIVACION |
| 650 #4 - PUNTO DE ACCESO ADICIONAL DE MATERIA--TÉRMINO DE MATERIA |
|---|
| Término de materia o nombre geográfico como elemento de entrada |
PEDAGOGIA |
| 650 #4 - PUNTO DE ACCESO ADICIONAL DE MATERIA--TÉRMINO DE MATERIA |
|---|
| Término de materia o nombre geográfico como elemento de entrada |
PODER |
| 650 #4 - PUNTO DE ACCESO ADICIONAL DE MATERIA--TÉRMINO DE MATERIA |
|---|
| Término de materia o nombre geográfico como elemento de entrada |
PSICOLOGIA DE LA EDUCACION |
| 962 ## - |
|---|
| -- |
general |