000 | 02494nam a2200373uc 4500 | ||
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001 | 009148 | ||
003 | IES28-Rosario | ||
005 | 20170914203533.0 | ||
008 | 000000s2008 ||||||||||||||000 | spa|d | ||
020 | _a978-987-629-033-3 | ||
040 |
_aIES28-Rosario _bspa _cIES28-Rosario _ercaa2 |
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100 | 1 | _aBourdieu, Pierre | |
245 | 1 | 0 | _aCapital cultural, escuela y espacio social / Pierre Bourdieu ; compilación y traducción de Isabel Jiménez |
250 | _a2° ed. rev. y corr. | ||
260 |
_aBuenos Aires _bSiglo XXI _c2008 |
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300 | _a182 p. | ||
500 | _a¿Qué es hacer hablar a un autor? A propósito de Michel Foucault. | ||
500 | _a¿Qué hacer con la sociología?. - Sociología y democracia. - El nuevo capital. Introducción a una lectura japonesa de La nobleza de Estado.- Prefacio a la reedición de La reproducción. - Capital cultural, escuela y espacio social. - Principios para una reflexión sobre los contenidos de la enseñanza. - Entrevista sobre la educación. | ||
500 | _a1: Las ciencias del oficio: | ||
500 | _a2: El oficio aplicado a un campo. | ||
500 | _a3: El hombre en el oficio. | ||
500 | _aContenido: | ||
500 | _aEspacio social y espacio simbólico. - Introducción a una lectura japonesa de La distinción. - Conversación: El oficio de sociólogo. - Profesión: científico. | ||
500 | _aEstado de la obra: libro | ||
500 | _aPasaporte a Duke. - Apología de una mujer formal. - Respuesta a algunas objeciones. - La apuesta por la razón. Programa para una resistencia intelectual. - En homenaje a Canguilhem. | ||
520 | _aEl espacio social es construido de tal modo que los grupos se distribuyen en él según dos principios: el capital económico y el capital cultural. En este paisaje, la escuela selecciona y legitima un sistema de hábitos y prácticas sociales impuesto por una determinada clase, presenta ciertos valores y normas culturales de un grupo como si fueran universales y contribuye a reproducir la estructura social. | ||
520 | _aEste volumen reúne ensayos, entrevistas e intervenciones públicas de Pierre Bourdieu. En ellos, el sociólogo despliega su concepción de la dinámica social contemporánea, recorre su propia obra y la de otros pensadores y no evita polemizar con sus críticos. | ||
546 | _aIdioma: ES | ||
650 | 4 | _aCANGUILHEM, GEORGES | |
650 | 4 | _aFOUCAULT, MICHEL | |
650 | 4 | _aSOCIOLOGIA DE LA EDUCACION | |
900 | _aC(Plan de mejoras institucional INFOD 2007) | ||
962 | _ageneral | ||
999 |
_c9149 _d9149 |