La mente no escolarizada : Cómo piensan los niños y cómo deberían enseñar en las escuelas / Howard Gardner
- Buenos Aires Paidós 2016
- 292 p.
Contiene: Primera parte: El aprendiz natural. Segunda parte: Comprender las instituciones educativas. Tercera parte: Hacia una educación para la comprensión.
Idioma: ES
978-950-12-9352-4
APRENDIZAJE COMPRENSION DESARROLLO DEL NIÑO INSTITUCIONES DE ENSEÑANZA INTELIGENCIA PSICOLOGIA DE LA EDUCACION