La escuela que hace escuela: del jardín de infantes a la universidad. Cinco maneras nuevas de enseñar
By: Bédarida, Catherine.
Material type:
BookPublisher: Buenos Aires Nueva visión 1992Description: 189 p. gráfs.ISBN: 950-602-268-2.Subject(s): DIDACTICA ESPECIAL | DIFICULTADES EN EL APRENDIZAJE | EDUCACIONSummary: La autora salió al encuentro de las innovaciones con que, desde hace varios años, establecimientos y educadores franceses decidieron trabajar para guiar más jóvenes hacia los conocimientos. Luego de una larga prospección, eligió cinco lugares como ejemplos: una escuela primaria parisina, un colegio en un suburbio obrero de Grenoble, un liceo técnico general, cerca de Caen, y una universidad científica marsellesa. Las narraciones de estas experiencias muestran que los docentes y su encuadramiento, contando sólo con ellos mismos, coordinaron sus esfuerzos, analizaron las dificultades de los jóvenes para tratarlas mejor, evaluaron los resultados: esto es, se negaron a aceptar la fatalidad del fracaso escolar.
| Item type | Current location | Call number | Status | Date due | Barcode | Item holds |
|---|---|---|---|---|---|---|
Libro impreso
|
37 B399 (Browse shelf) | Available | 8589 |
Browsing Biblioteca Alfonsina Storni del IES 28 Shelves Close shelf browser
Epílogo p. 169 - Bibliografía p. 187.
La autora salió al encuentro de las innovaciones con que, desde hace varios años, establecimientos y educadores franceses decidieron trabajar para guiar más jóvenes hacia los conocimientos. Luego de una larga prospección, eligió cinco lugares como ejemplos: una escuela primaria parisina, un colegio en un suburbio obrero de Grenoble, un liceo técnico general, cerca de Caen, y una universidad científica marsellesa. Las narraciones de estas experiencias muestran que los docentes y su encuadramiento, contando sólo con ellos mismos, coordinaron sus esfuerzos, analizaron las dificultades de los jóvenes para tratarlas mejor, evaluaron los resultados: esto es, se negaron a aceptar la fatalidad del fracaso escolar.
Idioma: ES
There are no comments for this item.