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Pasado y presente de los verbos leer y escribir / Emilia Ferreiro.

By: Ferreiro, Emilia.
Material type: materialTypeLabelBookPublisher: Buenos Aires : FCE, 2008Edition: 2a. ed.Description: 95 p.ISBN: 978-950-557-762-0.Subject(s): ALFABETIZACIÓN | LECTURA | ESCRITURA CREATIVA | ENSEÑANZA DE LA ESCRITURA | REDACCIÓN | HISTORIA CULTURALOnline resources: Click here to access online
Contents:
Leer y escribir en un mundo cambiante. -- Pasado y futuro del verbo leer. -- Diversidad y proceso de alfabetización: de la celebración a la toma de conciencia.
Summary: Cada época y cada circunstancia histórica dan nuevos sentidos a los verbos leer y escribir. Las nuevas tecnologías están introduciendo cambios profundos y acelerados en la manera de comunicarnos y de recibir información, y exigen mayor flexibilidad en el uso de la lengua escrita. Pero mientras los países pobres no han superado el analfabetismo, los países ricos descubren el iletrismo: reconocen que la escolaridad básica no garantiza la formación de lectores en sentido pleno. Frente a quienes corren detrás de hipertextos, correo electrónico y páginas virtuales de libros inexistentes, hay quienes no llegaron a los periódicos, los libros y las bibliotecas. Si la democracia es incompatible con el analfabetismo de los ciudadanos, la democracia plena requiere niveles de alfabetización por encima del deletreo y la firma. Formarse como lectores (no como descifradores) es un derecho de niños y niñas que serán hombres y mujeres libres, ciudadanos y ciudadanas de un mundo para el que la diversidad lingüística y cultural sea tan importante como la biodiversidad.
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Libro impreso Libro impreso 806.0:37 F383 (Browse shelf) 1 Available 13158
Libro impreso Libro impreso 806.0:37 F383 (Browse shelf) ej.2 Available 15716
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Bibliografía, p. 91-93.

Leer y escribir en un mundo cambiante. -- Pasado y futuro del verbo leer. -- Diversidad y proceso de alfabetización: de la celebración a la toma de conciencia.

Cada época y cada circunstancia histórica dan nuevos sentidos a los verbos leer y escribir. Las nuevas tecnologías están introduciendo cambios profundos y acelerados en la manera de comunicarnos y de recibir información, y exigen mayor flexibilidad en el uso de la lengua escrita. Pero mientras los países pobres no han superado el analfabetismo, los países ricos descubren el iletrismo: reconocen que la escolaridad básica no garantiza la formación de lectores en sentido pleno. Frente a quienes corren detrás de hipertextos, correo electrónico y páginas virtuales de libros inexistentes, hay quienes no llegaron a los periódicos, los libros y las bibliotecas. Si la democracia es incompatible con el analfabetismo de los ciudadanos, la democracia plena requiere niveles de alfabetización por encima del deletreo y la firma. Formarse como lectores (no como descifradores) es un derecho de niños y niñas que serán hombres y mujeres libres, ciudadanos y ciudadanas de un mundo para el que la diversidad lingüística y cultural sea tan importante como la biodiversidad.

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