| 000 -CABECERA |
|---|
| campo de control de longitud fija |
03048nam a22002775a 4500 |
| 001 - NÚMERO DE CONTROL |
|---|
| campo de control |
000940 |
| 003 - IDENTIFICADOR DEL NÚMERO DE CONTROL |
|---|
| campo de control |
AR-RoIES |
| 005 - FECHA Y HORA DE LA ÚLTIMA TRANSACCIÓN |
|---|
| campo de control |
20200829083959.0 |
| 007 - CAMPO FIJO DE DESCRIPCIÓN FÍSICA--INFORMACIÓN GENERAL |
|---|
| campo de control de longitud fija |
ta |
| 008 - DATOS DE LONGITUD FIJA--INFORMACIÓN GENERAL |
|---|
| campo de control de longitud fija |
000000s1994 ag d||| r|||| 000 0 spa|d |
| 020 ## - NÚMERO INTERNACIONAL ESTÁNDAR DEL LIBRO |
|---|
| Número Internacional Estándar del Libro |
950-602-181-3 |
| 040 ## - FUENTE DE LA CATALOGACIÓN |
|---|
| Centro catalogador/agencia de origen |
AR-RoIES |
| Lengua de catalogación |
spa |
| Centro/agencia transcriptor |
AR-RoIES |
| Normas de descripción |
rcaa2 |
| 100 1# - ENTRADA PRINCIPAL--NOMBRE DE PERSONA |
|---|
| Nombre de persona |
Dabas, Elina Nora |
| 9 (RLIN) |
9084 |
| Término indicativo de función/relación |
compiladora |
| 245 14 - MENCIÓN DE TÍTULO |
|---|
| Título |
Los contextos del aprendizaje : |
| Resto del título |
situaciones socio-psico-pedagógicas |
| 260 ## - PUBLICACIÓN, DISTRIBUCIÓN, ETC. |
|---|
| Lugar de publicación, distribución, etc. |
Buenos Aires : |
| Nombre del editor, distribuidor, etc. |
Nueva Visión, |
| Fecha de publicación, distribución, etc. |
1994. |
| 300 ## - DESCRIPCIÓN FÍSICA |
|---|
| Extensión |
178 p. : |
| Otras características físicas |
gráfs. |
| 500 ## - NOTA GENERAL |
|---|
| Nota general |
Artículos realizados desde 1984 en adelante. |
| 505 00 - NOTA DE CONTENIDO CON FORMATO |
|---|
| Título |
Primera parte: a modo de apertura. Aprendizaje, creatividad y contexto social / |
| Mención de responsabilidad |
Elina Nora Dabas. -- |
| Título |
Segunda parte : Los contextos institucionales: formación de redes en la admisión de niños y adolescentes con problemas de aprendizajes en servicios hospitalarios / |
| Mención de responsabilidad |
Elina Nora Dabas. -- |
| Título |
Alternativa en la admisión hospitalaria: construcción de una red / |
| Mención de responsabilidad |
Silvia Beatriz Knecher. -- |
| Título |
Interfase escuela-familia: redes terapéuticas en el tratamiento de problemas de aprendizaje / |
| Mención de responsabilidad |
Elina Nora Dabas, Alba Arratibel, María Cristina Manciotti de Chaia, Juana Marrón. -- |
| Título |
Factores de riesgo en el aprendizaje / |
| Mención de responsabilidad |
Jaime Tallis, Marta Piasco, Renée Tula, Marta Vallejos, Sandra Veneziale, Enrique Wolf. -- |
| Título |
Inclusión del contexto escuela como modalidad de abordaje psicopedagógico / |
| Mención de responsabilidad |
Juana Marrón. -- |
| Título |
Experiencias sobre una intervención institucional parcialmente errada / |
| Mención de responsabilidad |
Marcelo Augusto Mele. -- |
| Título |
Tercera parte: Las relaciones familia-institución educativa: la salud del niño en edad escolar. Relaciones entre las familias y la institución educativa / |
| Mención de responsabilidad |
María Cristina Ravazzola. -- |
| Título |
Las escuelas de la familia agrícola (EFA): un movimiento de educación popular y participativo / |
| Mención de responsabilidad |
Gerardo Bacalini. -- |
| Título |
El tercero no excluido. El jardín maternal como posibilitador testigo del desarrollo familiar / |
| Mención de responsabilidad |
Noemí Castro Pueyrredón y María del Carmen Bellon. |
| 520 ## - SUMARIO, ETC. |
|---|
| Sumario, etc. |
Los artículos incluidos en este libro se entrecruzan en cuanto a sus marcos teóricos y prácticas concretas, pero convergen en el reconocimiento de algunas coincidencias fundamentales: la necesaria vinculación entre la práctica médica, psicológica o pedagógica con su contexto social, el valor del intercambio solidario, la necesidad del compromiso en el accionar profesional. Estos estudios sobre el aprendizaje, la salud y la educación, la interfase familia-escuela-instituciones de salud -comunidad y las relaciones familia-institución educativa abren un campo de discusión creativa en el que los autores se presentan como disparadores de ideas que el lector aceptará, rechazará, debatirá o reconstruirá en nuevas propuesta. |
| 650 #7 - PUNTO DE ACCESO ADICIONAL DE MATERIA--TÉRMINO DE MATERIA |
|---|
| Término de materia o nombre geográfico como elemento de entrada |
APRENDIZAJE |
| Fuente del encabezamiento o término |
Tesauro de la Unesco |
| 9 (RLIN) |
285 |
| 650 #7 - PUNTO DE ACCESO ADICIONAL DE MATERIA--TÉRMINO DE MATERIA |
|---|
| Término de materia o nombre geográfico como elemento de entrada |
INSTITUCIONES DE ENSEÑANZA |
| Fuente del encabezamiento o término |
Tesauro de la Unesco |
| 9 (RLIN) |
1526 |
| 650 #7 - PUNTO DE ACCESO ADICIONAL DE MATERIA--TÉRMINO DE MATERIA |
|---|
| Término de materia o nombre geográfico como elemento de entrada |
INTERACCIÓN SOCIAL |
| Fuente del encabezamiento o término |
Tesauro de la Unesco |
| 9 (RLIN) |
1934 |
| 650 #7 - PUNTO DE ACCESO ADICIONAL DE MATERIA--TÉRMINO DE MATERIA |
|---|
| Término de materia o nombre geográfico como elemento de entrada |
PSICOLOGÍA DE LA EDUCACIÓN |
| Fuente del encabezamiento o término |
Tesauro de la Unesco |
| 9 (RLIN) |
535 |
| 650 #7 - PUNTO DE ACCESO ADICIONAL DE MATERIA--TÉRMINO DE MATERIA |
|---|
| Término de materia o nombre geográfico como elemento de entrada |
PSICOLOGÍA SOCIAL |
| Fuente del encabezamiento o término |
Tesauro de la Unesco |
| 9 (RLIN) |
6730 |
| 942 ## - ELEMENTOS DE PUNTO DE ACCESO ADICIONAL (KOHA) |
|---|
| Fuente del sistema de clasificación o colocación |
|
| Tipo de ítem Koha |
Libro impreso |