El rol constructivo de los errores en la adquisición de los conocimientos. Aportes para una teoría de los aprendizajes (Record no. 1600)
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| 000 -CABECERA | |
|---|---|
| campo de control de longitud fija | 01336nam a2200337uc 4500 |
| 001 - NÚMERO DE CONTROL | |
| campo de control | 001599 |
| 003 - IDENTIFICADOR DEL NÚMERO DE CONTROL | |
| campo de control | IES28-Rosario |
| 005 - FECHA Y HORA DE LA ÚLTIMA TRANSACCIÓN | |
| campo de control | 20170914193752.0 |
| 008 - DATOS DE LONGITUD FIJA--INFORMACIÓN GENERAL | |
| campo de control de longitud fija | 000000s1994 ||||||||||||||000 | spa|d |
| 040 ## - FUENTE DE LA CATALOGACIÓN | |
| Centro catalogador/agencia de origen | IES28-Rosario |
| Lengua de catalogación | spa |
| Centro/agencia transcriptor | IES28-Rosario |
| Normas de descripción | rcaa2 |
| 100 1# - ENTRADA PRINCIPAL--NOMBRE DE PERSONA | |
| Nombre de persona | Casávola, Horacio M. |
| 245 10 - MENCIÓN DE TÍTULO | |
| Título | El rol constructivo de los errores en la adquisición de los conocimientos. Aportes para una teoría de los aprendizajes |
| 300 ## - DESCRIPCIÓN FÍSICA | |
| Extensión | p.43 |
| 500 ## - NOTA GENERAL | |
| Nota general | Estado de la obra: PERDIDO.23-02-06 |
| 500 ## - NOTA GENERAL | |
| Nota general | Prólogo de Gregorio Klimovsky. - Notas: p.187. |
| 520 ## - SUMARIO, ETC. | |
| Sumario, etc. | Introducción. - Consideraciones teóricas. - Planteo del problema y metodología experimental. - Estrategias y teorías en la resolución de la tarea. - El rol constructivo de los errores. - Consideraciones finales. - Notas. |
| 546 ## - NOTA DE LENGUA/LENGUAJE | |
| Nota de lengua/lenguaje | Idioma: ES |
| 650 #4 - PUNTO DE ACCESO ADICIONAL DE MATERIA--TÉRMINO DE MATERIA | |
| Término de materia o nombre geográfico como elemento de entrada | APRENDIZAJE |
| 650 #4 - PUNTO DE ACCESO ADICIONAL DE MATERIA--TÉRMINO DE MATERIA | |
| Término de materia o nombre geográfico como elemento de entrada | COGNICION |
| 650 #4 - PUNTO DE ACCESO ADICIONAL DE MATERIA--TÉRMINO DE MATERIA | |
| Término de materia o nombre geográfico como elemento de entrada | CONSTRUCTIVISMO |
| 650 #4 - PUNTO DE ACCESO ADICIONAL DE MATERIA--TÉRMINO DE MATERIA | |
| Término de materia o nombre geográfico como elemento de entrada | PSICOGENESIS |
| 650 #4 - PUNTO DE ACCESO ADICIONAL DE MATERIA--TÉRMINO DE MATERIA | |
| Término de materia o nombre geográfico como elemento de entrada | PSICOLOGIA DE LA EDUCACION |
| 650 #4 - PUNTO DE ACCESO ADICIONAL DE MATERIA--TÉRMINO DE MATERIA | |
| Término de materia o nombre geográfico como elemento de entrada | PSICOLOGIA GENETICA |
| 650 #4 - PUNTO DE ACCESO ADICIONAL DE MATERIA--TÉRMINO DE MATERIA | |
| Término de materia o nombre geográfico como elemento de entrada | TEORIAS DEL APRENDIZAJE |
| 700 1# - PUNTO DE ACCESO ADICIONAL--NOMBRE DE PERSONA | |
| Nombre de persona | Castorina, José Antonio |
| 700 1# - PUNTO DE ACCESO ADICIONAL--NOMBRE DE PERSONA | |
| Nombre de persona | Fernández, Susana |
| 700 1# - PUNTO DE ACCESO ADICIONAL--NOMBRE DE PERSONA | |
| Nombre de persona | Lenzi, Alicia |
| 773 0# - ENLACE AL DOCUMENTO FUENTE/ENTRADA DE REGISTRO ANFITRIÓN | |
| Título | Psicología genética: aspectos metodológicos e implicancias pedagógicas |
| Lugar, editor y fecha de publicación | Buenos Aires : Miño y Dávila, 1994 |
| 962 ## - | |
| -- | general |
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