La literatura infantil : (Record no. 13528)

000 -CABECERA
campo de control de longitud fija 02284nam a22002175a 4500
003 - IDENTIFICADOR DEL NÚMERO DE CONTROL
campo de control AR-RoIES
005 - FECHA Y HORA DE LA ÚLTIMA TRANSACCIÓN
campo de control 20230908160659.0
007 - CAMPO FIJO DE DESCRIPCIÓN FÍSICA--INFORMACIÓN GENERAL
campo de control de longitud fija ta
008 - DATOS DE LONGITUD FIJA--INFORMACIÓN GENERAL
campo de control de longitud fija 230908s1963 ag r|||| 000 0 spa|d
040 ## - FUENTE DE LA CATALOGACIÓN
Centro catalogador/agencia de origen AR-RoIES
Lengua de catalogación spa
Centro/agencia transcriptor AR-RoIES
Normas de descripción rcaa2
100 0# - ENTRADA PRINCIPAL--NOMBRE DE PERSONA
Nombre de persona Jesualdo
9 (RLIN) 10408
245 13 - MENCIÓN DE TÍTULO
Título La literatura infantil :
Resto del título Ensayo sobre ética, estética y psicopedagogía de la literatura infantil /
Mención de responsabilidad, etc. Jesualdo.
250 ## - MENCIÓN DE EDICIÓN
Mención de edición 4a. ed.
260 ## - PUBLICACIÓN, DISTRIBUCIÓN, ETC.
Lugar de publicación, distribución, etc. Buenos Aires :
Nombre del editor, distribuidor, etc. Losada,
Fecha de publicación, distribución, etc. 1963.
300 ## - DESCRIPCIÓN FÍSICA
Extensión 254 p.
520 ## - SUMARIO, ETC.
Sumario, etc. Este ensayo consta de cuatro capítulos. En el primero se estudian los aspectos generales de la materia: el planteo de su existencia (es decir, si existe como tal), las dificultades que entraña su especialización, su función, la penetrabilidad como método de superación, sus caracteres diferenciales, el problema de la moral y didactismo.
El segundo capítulo estudia fundamentales aspectos de la psique del niño, en especial el proceso de su inteligencia, el lenguaje, la imaginación, la mentira y la fabulación y los juegos, en sus relaciones con esta clase de nutrición.
De este estudio se desprende el capítulo tercero, que es uno de los debatidos problemas de estos últimos tiempos: el proceso evolutivo de la mentalidad infantil en relación con el que siguió la cultura de la humanidad, las semejanzas y diferencias mentales de los niños, con las de los adultos primitivos, y el nacimiento y evolución del principal y primario elemento de su fantasía: los mitos.
Por último, el cuarto capítulo, en el que desarrollan y analizan las formas esenciales de la expresión literaria que sirven al niño: leyenda, cuentos, fábulas, relatos, novelas de aventuras, policiales y sentimentales, clásicas, poesías, teatro infantil y la presentación material de dicha literatura. Se las estudia en todos los aspectos: su origen, evolución, forma y función. Algunos como los cuentos de hadas, las fábulas o la poesía. Cada uno de los aspectos tratados, está seriamente documentado con los pensadores más importantes, en cada caso, y fundamentado con numerosos ejemplos.
650 #4 - PUNTO DE ACCESO ADICIONAL DE MATERIA--TÉRMINO DE MATERIA
Término de materia o nombre geográfico como elemento de entrada LITERATURA INFANTIL
9 (RLIN) 519
650 #7 - PUNTO DE ACCESO ADICIONAL DE MATERIA--TÉRMINO DE MATERIA
Término de materia o nombre geográfico como elemento de entrada PSICOLOGÍA DEL NIÑO
Fuente del encabezamiento o término Tesauro de la Unesco
9 (RLIN) 537
655 #7 - TÉRMINO DE INDIZACIÓN--GÉNERO/FORMA
9 (RLIN) 1086
Datos o término principal de género/forma ENSAYO LITERARIO
Fuente del término Tesauro de la Unesco
942 ## - ELEMENTOS DE PUNTO DE ACCESO ADICIONAL (KOHA)
Fuente del sistema de clasificación o colocación
Tipo de ítem Koha Libro impreso
Holdings
Estado de retiro Estado de pérdida Fuente del sistema de clasificación o colocación Estado dañado No para préstamo Localización permanente Ubicación/localización actual Fecha de adquisición Fuente de adquisición Signatura topográfica completa Código de barras Fecha visto por última vez Número de copia Precio válido a partir de Tipo de ítem Koha
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