| 000 -CABECERA |
|---|
| campo de control de longitud fija |
01469nam a22002895a 4500 |
| 001 - NÚMERO DE CONTROL |
|---|
| campo de control |
013493 |
| 003 - IDENTIFICADOR DEL NÚMERO DE CONTROL |
|---|
| campo de control |
AR-RoIES |
| 005 - FECHA Y HORA DE LA ÚLTIMA TRANSACCIÓN |
|---|
| campo de control |
20230831161221.0 |
| 007 - CAMPO FIJO DE DESCRIPCIÓN FÍSICA--INFORMACIÓN GENERAL |
|---|
| campo de control de longitud fija |
ta |
| 008 - DATOS DE LONGITUD FIJA--INFORMACIÓN GENERAL |
|---|
| campo de control de longitud fija |
230831s2023 ag a||| r|||| 000 0 spa|d |
| 020 ## - NÚMERO INTERNACIONAL ESTÁNDAR DEL LIBRO |
|---|
| Número Internacional Estándar del Libro |
978-950-12-0648-7 |
| 040 ## - FUENTE DE LA CATALOGACIÓN |
|---|
| Centro catalogador/agencia de origen |
AR-RoIES |
| Lengua de catalogación |
spa |
| Centro/agencia transcriptor |
AR-RoIES |
| Normas de descripción |
rcaa2 |
| 100 1# - ENTRADA PRINCIPAL--NOMBRE DE PERSONA |
|---|
| 9 (RLIN) |
5871 |
| Nombre de persona |
Anijovich, Rebeca |
| 245 13 - MENCIÓN DE TÍTULO |
|---|
| Título |
El sentido de la escuela secundaria : |
| Resto del título |
Nuevas prácticas, nuevos caminos / |
| Mención de responsabilidad, etc. |
Rebeca Anijovich y Graciela Cappelletti. |
| 260 ## - PUBLICACIÓN, DISTRIBUCIÓN, ETC. |
|---|
| Lugar de publicación, distribución, etc. |
Buenos Aires : |
| Nombre del editor, distribuidor, etc. |
Paidós, |
| Fecha de publicación, distribución, etc. |
2023. |
| 300 ## - DESCRIPCIÓN FÍSICA |
|---|
| Extensión |
167 p. : |
| Otras características físicas |
il. |
| 490 ## - MENCIÓN DE SERIE |
|---|
| Mención de serie |
Formando docentes |
| Designación de volumen o secuencia |
14 |
| 500 ## - NOTA GENERAL |
|---|
| Nota general |
Edición para Ministerio de Educación de la Nación. Instituto Nacional de Formación Docente. |
| 504 ## - NOTA DE BIBLIOGRAFÍA, ETC. |
|---|
| Nota de bibliografía, etc. |
Bibliografía: p. 161- |
| 505 0# - NOTA DE CONTENIDO CON FORMATO |
|---|
| Nota de contenido con formato |
1. Problematizar la enseñanza. ¿Qué enseñar? -- 2. La relevancia del trabajo con habilidades de pensamiento y contenidos. -- 3. La pregunta por las metodologías y el estudiante protagonista. -- 4. El diseño de la experiencia "clase". -- 5. ¿Cuán formativa es la evaluación? -- 6. Enseñar y aprender a través de proyectos. -- 7. Ejemplos de aulas en escuelas secundarias. |
| 650 #7 - PUNTO DE ACCESO ADICIONAL DE MATERIA--TÉRMINO DE MATERIA |
|---|
| Término de materia o nombre geográfico como elemento de entrada |
ENSEÑANZA |
| Fuente del encabezamiento o término |
Tesauro de la Unesco |
| 9 (RLIN) |
109 |
| 650 #7 - PUNTO DE ACCESO ADICIONAL DE MATERIA--TÉRMINO DE MATERIA |
|---|
| Término de materia o nombre geográfico como elemento de entrada |
MÉTODO DE ENSEÑANZA |
| Fuente del encabezamiento o término |
Tesauro de la Unesco |
| 9 (RLIN) |
1486 |
| 650 #7 - PUNTO DE ACCESO ADICIONAL DE MATERIA--TÉRMINO DE MATERIA |
|---|
| Término de materia o nombre geográfico como elemento de entrada |
EVALUACIÓN DEL ESTUDIANTE |
| Fuente del encabezamiento o término |
Tesauro de la Unesco |
| 9 (RLIN) |
1105 |
| 650 #7 - PUNTO DE ACCESO ADICIONAL DE MATERIA--TÉRMINO DE MATERIA |
|---|
| Término de materia o nombre geográfico como elemento de entrada |
ENSEÑANZA SECUNDARIA |
| Fuente del encabezamiento o término |
Tesauro de la Unesco |
| 9 (RLIN) |
110 |
| 700 1# - PUNTO DE ACCESO ADICIONAL--NOMBRE DE PERSONA |
|---|
| 9 (RLIN) |
5872 |
| Nombre de persona |
Cappelletti, Graciela |
| 942 ## - ELEMENTOS DE PUNTO DE ACCESO ADICIONAL (KOHA) |
|---|
| Fuente del sistema de clasificación o colocación |
|
| Tipo de ítem Koha |
Libro impreso |
| Parte de la signatura que corresponde a la clasificación (Parte de la clasificación) |
373.5 A597 |
| Parte de la signatura que identifica el ejemplar (Parte del ítem) |
A597 |